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Universitários têm aula interativa em laboratório tecnológico
02/10/2013
 
Estudantes da Universidade de Brasília (UnB) participaram de uma aula diferente na tarde desta terça-feira (01), com muita tecnologia, inovação e diversão. Os alunos que cursam a disciplina Introdução à Atividade Empresarial (IAE), oferecida pela Escola de Empreendedores (Empreend) do Centro de Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico da UnB (CDT/UnB), puderam interagir com colegas de diferentes cursos e testar seus conhecimentos sobre a matéria no Laboratório de Inovações Tecnológicas (ITAE).
 
O ITAE é um moderno ambiente usado para capacitação por meio de jogos de imersão, que buscam aumentar a efetividade do aprendizado envolvendo ao máximo os sentidos. Localizado no CDT, o laboratório é equipado com controle automatizado de som, luz e projeções por reconhecimento de voz e por dispositivos de toque. Os alunos testaram o Batalha ITAE, jogo que mistura quiz com batalha naval e foi concebido para ser jogado coletivamente entre equipes. Por ser um ambiente moderno, interativo e descontraído, o ITAE propicia a capacitação acadêmica e profissional de forma eficiente, incentivando a criatividade, a proatividade e a inteligência competitiva dos participantes.
 
 
Para a professora do módulo de Plano de Negócios, Elizabeth Ibarra, mudar a didática da sala de aula para um jogo é interessante porque ajuda os alunos a consolidar o conhecimento visto nas aulas expositivas. “O lúdico consegue confirmar e fixar os aprendizados em sala dessa disciplina que por si já é dinâmica”, afirma. Ela também ressalta a importância do ensino de empreendedorismo para o país e a aproximação dos jovens ao mundo dos negócios. “Quando se fala em empreendedorismo, nem sempre se consegue estimular os alunos, mas o jogo possibilita esse incentivo, principalmente pelo trabalho que é desenvolvido em equipe”, comenta. 
 
 
Para os estudantes Rafael Arthur, 20 anos, João Augusto, 26, e Artur Pádua, 22, a Batalha ITAE é uma forma diferente e interessante de aprendizado. “O jogo foi bom para testar os conhecimentos acerca da disciplina e me fez aprender ainda mais”, revela Rafael. Já o estudante Artur opina que “o diferencial do jogo está no fato de lidar com outras pessoas, incluindo os conflitos de opiniões e de liderança”. João Augusto concorda: “Como é um jogo em equipe, precisamos trabalhar para entrar num consenso, e isso é muito importante”. 
 
 

LÍVIA CAROLINA MACHADO
Jornalismo
Núcleo de Pesquisa em Desenvolvimento e Comunicação - NPDC
Centro de Apoio ao Desenvolvimento Tecnológico da Universidade de Brasília - CDT/UnB


 

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